Manifestaciones culturales y símbolos que identifican a los diversos pueblos indígenas, afrodescendientes y migrantes y a México como nación.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Manifestaciones culturales y símbolos que identifican a los diversos pueblos indígenas, afrodescendientes y migrantes y a México como nación.

Objetivo: Identificar y valorar manifestaciones culturales y símbolos que identifican a la comunidad, pueblo o ciudad, que incluyen distintas tradiciones, lenguas, fiestas, danzas, música, historia oral, rituales, gastronomía, artes y saberes, entre otras características. Reconocer sus vínculos con los pueblos indígenas y afromexicanos y/o migrantes, entre otros.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema y exploración

• Presentación del tema a través de una breve introducción sobre la importancia de las manifestaciones culturales y símbolos que identifican a los diversos pueblos indígenas, afrodescendientes y migrantes y a México como nación.


• Realizar una lluvia de ideas con los alumnos para que compartan lo que saben o piensan sobre este tema.


• Plantear el problema central: "No conocen otra lengua que la materna".


• Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles una lengua indígena o extranjera que se habla en su comunidad.


• Solicitar a los grupos que investiguen sobre la lengua asignada, sus características, su importancia en la comunidad y las manifestaciones culturales relacionadas con esta lengua.


• Los grupos deberán preparar una presentación para compartir con el resto de la clase en la siguiente sesión.

Sesión 2: Presentación y reflexión

• Cada grupo presentará la lengua asignada, las manifestaciones culturales y símbolos que identifican a la comunidad relacionados con esta lengua.


• Después de cada presentación, se abrirá un