Situaciones de riesgo social en la comunidad y región donde vive.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Situaciones de riesgo social en la comunidad y región donde vive.

Objetivo: Distinguir situaciones de riesgo social en la región y proponer medidas para el autocuidado.

Metodología: Aprendizaje servicio.

Enfoque: Pensamiento crítico y Vida saludable.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema y sensibilización (45 minutos)

• Presentar el tema a través de una lluvia de ideas con los alumnos sobre los peligros y riesgos a los que están expuestos en la comunidad.


• Mostrar imágenes y videos relacionados con situaciones de riesgo social en la región.


• Fomentar la reflexión y discusión grupal sobre las problemáticas identificadas.

Sesión 2: Investigación de la situación en la comunidad (45 minutos)

• Organizar a los alumnos en grupos y asignarles una situación de riesgo social para investigar en la comunidad.


• Proporcionar recursos y guías de investigación para que los alumnos recopilen información sobre la situación asignada.


• Promover el trabajo colaborativo y la comunicación efectiva entre los miembros del grupo.

Sesión 3: Análisis y propuestas de medidas para el autocuidado (45 minutos)

• Cada grupo expondrá sus investigaciones y compartirá las problemáticas identificadas.


• Fomentar la reflexión crítica sobre las situaciones de riesgo social y cómo afectan a la comunidad.


• Guiar a los alumnos para proponer medidas de autocuidado que puedan mitigar los riesgos identificados.

Sesión 4: Elaboración de materiales educativos (45 minutos)

• Cada grupo elaborará un material educativo (afiche, tríptico, video, etc.) para difundir las medidas de autocuidado propuestas.


• Promover la creatividad y el trabajo en equipo en la elaboraci