Sistema Tierra-Luna-Sol: interacciones, cambios y regularidades; diversas explicaciones acerca del movimiento de estos astros y su relación con algunos fenómenos naturales.
Miriam- Pensamiento crítico
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Planeación de clase
Tema: Sistema Tierra-Luna-Sol: interacciones, cambios y regularidades; diversas explicaciones acerca del movimiento de estos astros y su relación con algunos fenómenos naturales.
Objetivo (PDA): Describir y representar con modelos la formación de eclipses solares y lunares, considerando los movimientos de la Tierra y la Luna con respecto al Sol, los tamaños de los cuerpos celestes, las distancias a las que se encuentran, las propiedades de la luz, en particular su propagación rectilínea, así como el punto de referencia del observador.
Metodología: Aprendizaje por indagación.
Problema a atender de manera interdisciplinar: Los alumnos no conocen el calendario lunar, los movimientos de la Tierra y las fases lunares.
Secuencia didáctica:
Sesión 1 (45 minutos)
Actividad 1: Motivación (15 minutos)
- Presentar a los alumnos un video corto sobre los diferentes fenómenos naturales que ocurren en el espacio, como los eclipses solares y lunares.
- Generar una lluvia de ideas sobre lo que los alumnos saben acerca de los eclipses solares y lunares.
Actividad 2: Indagación (30 minutos)
- Dividir a los alumnos en equipos y proporcionarles materiales como libros, revistas y dispositivos electrónicos para que investiguen sobre el tema de los eclipses solares y lunares.
- Los equipos deberán buscar información sobre los movimientos de la Tierra y la Luna con respecto al Sol, los tamaños de los cuerpos celestes, las distancias a las que se encuentran y las propiedades de la luz.
- Cada equipo deberá registrar la información encontrada y preparar una breve presentación para compartir con el grupo.
Sesión 2 (45 minutos)
Actividad 1: Socialización de la informació