Las tensiones en siglo XX - Aula de Historia

Plan de clase

Planeación de clase: Las tensiones en siglo XX - Aula de Historia (3º de Secundaria)

Objetivo (PDA): Generar hipótesis acerca del periodo histórico conocido como posguerra; usar conceptos como mundo bipolar, conformación de bloques, Guerra Fría, sistemas de alianzas, conflictos regionales.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Problemática a tratar: Falta de conciencia y reflexión histórica en los alumnos de secundaria.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Pensamiento crítico e inclusión.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar el problema: "¿Qué sabemos sobre el periodo de posguerra y las tensiones en el siglo XX? ¿Cómo podemos generar conciencia histórica en nuestros compañeros de secundaria?"


• Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre las preguntas planteadas.


• Registrar las respuestas en un pizarrón o en una plataforma digital colaborativa.

Desarrollo:

• Presentar una breve introducción teórica sobre el periodo de posguerra y las tensiones en el siglo XX.


• Distribuir textos o documentos relacionados con el tema para que los alumnos los lean y analicen.


• Formar grupos de trabajo y asignar a cada grupo una pregunta o problema relacionado con el tema.


• Los grupos deberán investigar y discutir en busca de soluciones o respuestas a las preguntas planteadas.


• Cada grupo deberá presentar sus hallazgos al resto de la clase.

Cierre:

• Realizar una discusión general sobre las respuestas y soluciones planteadas por los diferentes grupos.


• Reflexionar sobre la importancia de la conciencia histórica y la reflexión en nuestra sociedad.


• Asignar una tarea para la siguiente sesión: investigar casos de conflictos regionales durante el periodo de posgu