Ubicación espacial - Elaboración e interpretación de croquis para comunicar la ubicación de seres, objetos, trayectos o lugares.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Ubicación espacial - Elaboración e interpretación de croquis para comunicar la ubicación de seres, objetos, trayectos o lugares.

Objetivo (PDA): Elaborar e interpretar croquis para comunicar la ubicación de seres, objetos, trayectos o lugares.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y planteamiento del problema: ¿Cómo aprender a ubicarte por medio de croquis?


• Lluvia de ideas sobre la importancia de saber ubicarse y de cómo los croquis pueden ayudarnos.


• Actividad de observación: mostrar diferentes croquis y pedir a los alumnos que los interpreten y describan lo que observan.


• Discusión en grupo sobre las características de los croquis, su utilidad y cómo se elaboran.

Sesión 2:

• Actividad práctica: el docente proporciona un croquis sencillo y los alumnos deben ubicar diferentes objetos o seres en él.


• Trabajo en grupo: los alumnos elaboran un croquis sencillo de la clase, indicando la ubicación de los objetos y seres más importantes.


• Discusión en grupo sobre los diferentes croquis elaborados y comparación de las distintas estrategias utilizadas.

Sesión 3:

• Actividad de investigación: los alumnos buscan información sobre la ubicación de su comunidad y elaboran un croquis que la represente.


• Presentación de los croquis elaborados por los alumnos y discusión en grupo sobre las similitudes y diferencias encontradas.

Sesión 4:

• Actividad de aplicación: los alumnos deben elaborar un croquis que represente un trayecto que realizan con frecuencia, como por ejemplo, el camino a la escuela.


• Intercambio de croquis entre los alumnos para