La identidad y cultura de pueblos de habla inglesa

Plan de clase

Tema: La identidad y cultura de pueblos de habla inglesa

Objetivo (PDA): Construir una propuesta de comunicación en inglés oral y escrita, donde se contrasten, valoren y promuevan rasgos de una sociedad intercultural, identificados en pueblos de habla inglesa.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Rezago educativo

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y apropiación de las culturas a través de la lectura y escritura

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rúbrica de evaluación de la propuesta de comunicación en inglés oral y escrita.


2. Cuestionario de retroalimentación sobre la inclusión y apropiación de las culturas.

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y presentación de los objetivos de la clase.


• Realización de una dinámica de integración, donde los alumnos compartan aspectos de su identidad y cultura.

Desarrollo:

• Introducción al concepto de identidad y cultura de pueblos de habla inglesa.


• Lectura de textos cortos sobre diferentes culturas y discusión en grupo sobre las diferencias y similitudes entre ellas.


• Actividad de escritura: los alumnos escribirán un pequeño ensayo reflexionando sobre su propia identidad y cómo se relaciona con las culturas de pueblos de habla inglesa.

Cierre:

• Puesta en común de las reflexiones escritas por los alumnos.


• Reflexión grupal sobre la importancia de la interculturalidad y el valor de diversas perspectivas.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso de la sesión anterior y recordatorio de los objetivos.


• Presentación de imágenes y videos que muestren aspectos culturales de pueblos de habla inglesa.

Desarrollo:

• Discusión en grupos pequeños sobre las imágenes y videos presentados, resaltando as