Creaciones artísticas que tienen su origen en textos literarios

Plan de clase

Planeación de clase: Creaciones artísticas que tienen su origen en textos literarios

Tema: Creaciones artísticas que tienen su origen en textos literarios.

Objetivo (PDA): Construir una narrativa personal o colectiva, a partir de un texto literario de su interés, empleando en forma artística cuerpo, espacio y tiempo.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problemática interdisciplinaria: El uso de las caricaturas periodísticas para expresar su opinión.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Conversación sobre la importancia de las creaciones artísticas que tienen su origen en textos literarios.


• Introducción al concepto de narrativa personal o colectiva.

Desarrollo:

• Lectura y análisis de un texto literario seleccionado por el docente.


• Identificación de elementos narrativos presentes en el texto.


• Debate y discusión sobre las formas de representación artística posibles a partir del texto.

Cierre:

• Reflexión grupal sobre las ideas principales de la sesión.


• Asignación de tarea: selección de un texto literario de interés personal para la próxima sesión.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso de la sesión anterior y recordatorio de la tarea asignada.


• Conversación sobre la importancia de la lectura y la selección de textos literarios de interés personal.

Desarrollo:

• Presentación de los textos literarios seleccionados por los alumnos.


• Discusión en grupos pequeños sobre las ideas principales de cada texto.


• Selección de un texto literario para trabajar en forma colectiva.

Cierre:

• Reflexión grupal sobre la importancia de la selección del text