Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Plan de clase

Clase: Formación cívica y ética
Grado: Secundaria 1º
Tema: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles
Objetivo (PDA): Valora la importancia del espacio en la conformación de las identidades juveniles.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoque: Igualdad de género e Inclusión
Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:
Fase de inicio:

• Presentación del tema: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles.


• Actividad motivadora: Mostrar imágenes de diferentes grupos juveniles y preguntar a los alumnos si se sienten identificados con alguno de ellos y por qué.

Fase de desarrollo:

• Organización de equipos: Formar equipos de 4 o 5 alumnos, procurando la mezcla de géneros y habilidades.


• Planteamiento del problema: Presentar el problema principal a los alumnos: "En tu escuela, muchos alumnos se sienten excluidos de los grupos juveniles existentes. ¿Cómo podríamos promover la inclusión y pertenencia en estos grupos?"


• Investigación: Los equipos deben investigar sobre los diferentes grupos juveniles existentes en la escuela y en la comunidad, así como las características de las identidades juveniles.

Fase de cierre:

• Socialización de la investigación: Cada equipo expone sus hallazgos sobre los grupos juveniles y las características de las identidades juveniles.


• Reflexión: Los alumnos reflexionan en grupo sobre la importancia del espacio en la conformación de las identidades juveniles y cómo pueden promover la inclusión y pertenencia en los grupos juveniles.

Sesión 2:
Fase de inicio:

• Recordatorio del problema planteado en la sesión anterior.


• Actividad de sensibilización: Se m