Participación en debates sobre temas de interés común

EVELYN ROXANA HERNANDEZ
Primaria 6º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Participación en debates sobre temas de interés común.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Prepara su participación en un debate y formula los argumentos por presentar, cuidando que la exposición del tema por discutir resulte coherente y suficiente, los argumentos claros, pertinentes y fundamentados, y se expliciten las referencias bibliográficas y citas textuales que dan soporte a la información que se comparte.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase: Participación en debates sobre temas de interés común


Tema: La importancia de la participación en debates y su aplicación en diferentes contextos.


Objetivo PDA: Preparar la participación en un debate, formulando argumentos coherentes y fundamentados, haciendo uso de referencias bibliográficas y citas textuales pertinentes.


Metodología: Proyecto comunitario.


Enfoque: Pensamiento crítico e interculturalidad crítica.


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema: La participación en debates y su importancia en la sociedad.

  • Actividad inicial: Los alumnos formarán grupos y realizarán una lluvia de ideas sobre qué entienden por debate y en qué ocasiones se utilizan.

  • Diálogo en plenaria: Se compartirán las ideas de los grupos y se generarán reflexiones sobre la importancia de la participación en debates en la vida cotidiana.

  • Tarea para el hogar: Investigar sobre un tema de actualidad que sea de interés común.


Sesión 2:



  • Presentación de los temas de actualidad investigados por los alumnos.

  • Actividad en grupos: Los alumnos discutirán y seleccionarán un tema de interés común para debatir.

  • Tarea para el hogar: Investigar bibliografía y realizar un resumen sobre el tema seleccionado.


Sesión 3:



  • Introducción a la estructura de un debate: presentación, argumentos, contraargumentos y conclusión.

  • Actividad en grupos: Los alumnos trabajarán en la elaboración de argumentos a favor y en contra del tema seleccionado.

  • Tarea para el hogar: Buscar citas textuales y referencias bibliográficas que respalden los argumentos elaborados.


Sesión 4:



  • Presentación de los argumentos elaborados por cada g