Medidas de protección y mecanismos de denuncia en el rechazo a la violencia de género, sexual y la trata de personas.

Manolo Roza
Secundaria 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades Formación cívica y ética 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Medidas de protección y mecanismos de denuncia en el rechazo a la violencia de género, sexual y la trata de personas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Compara los tipos de violencia escolar, de género y la trata de personas e identifica medidas de protección y mecanismos de denuncia, así como acciones de organizaciones e instituciones que buscan garantizar el derecho a una vida libre de violencia.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de clase - Formación cívica y ética - Secundaria 2º


Tema: Medidas de protección y mecanismos de denuncia en el rechazo a la violencia de género, sexual y la trata de personas.


Objetivo (PDA): Comparar los tipos de violencia escolar, de género y la trata de personas e identificar medidas de protección y mecanismos de denuncia, así como acciones de organizaciones e instituciones que buscan garantizar el derecho a una vida libre de violencia.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)


Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una


Fases de cada sesión:



  1. Inicio: Se busca despertar el interés y presentar el problema.

  2. Desarrollo: Se investiga, se analiza y se discute el tema.

  3. Cierre: Se concluye y se evalúa el aprendizaje.


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentar el tema a través de una breve exposición sobre la violencia de género, sexual y la trata de personas.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre las diferentes formas de violencia que pueden existir en la comunidad escolar y en la sociedad en general.

  • Plantear el problema específico de violencia de género en la comunidad, enfocándose en golpes entre parejas y niñas.


Desarrollo:



  • Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar sobre los diferentes tipos de violencia (escolar, de género y la trata de personas).

  • Cada grupo debe recopilar información sobre medidas de protección y mecanismos de denuncia relacionados con dichos tipos de violencia.

  • Los grupos deben compartir sus hallazgos y discutir en conjunto las similitudes y diferencias entre los tipos de violencia, así como las medidas de protección y mecanismos de denuncia identificados.


Cierre:



  • Realizar una puesta en común d