Manifestaciones artísticas y culturales del inglés

Plan de clase

Planeación de clase: Manifestaciones artísticas y culturales del inglés

Tema: Manifestaciones artísticas y culturales del inglés
Objetivo (PDA): Crea poemas cortos a partir del uso de recursos estéticos del inglés en producciones orales y escritas, para difundirse en la comunidad escolar.
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Inclusión
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:
Inicio:

• Saludo y motivación: Presentar a los estudiantes la importancia de las manifestaciones artísticas y culturales del inglés y cómo pueden ser una forma creativa de expresión.


• Actividad de inicio: Realizar una lluvia de ideas en la que los alumnos compartan conocimientos previos sobre manifestaciones artísticas y culturales del inglés.
  Desarrollo:


• Presentación de recursos estéticos del inglés: Introducir y explicar recursos estéticos como la aliteración, la rima, la metáfora, la comparación, entre otros.


• Ejemplos: Mostrar ejemplos de poemas cortos en inglés que utilizan estos recursos estéticos y analizarlos en conjunto.
  Cierre:


• Reflexión: Pedir a los alumnos que reflexionen sobre la importancia de estos recursos estéticos en la creación de poemas en inglés.


• Tarea: Solicitar a los estudiantes que busquen ejemplos de poemas cortos en inglés que utilicen recursos estéticos y los compartan en la próxima sesión.

Sesión 2:
Inicio:

• Repaso: Realizar una breve revisión de los ejemplos de poemas cortos con recursos estéticos compartidos por los alumnos en la sesión anterior.
  Desarrollo:


• Trabajo en grupos: Dividir a los estudiantes en grupos y asignarles la tarea de crear un poema corto en inglés que utilice recursos estéticos.


• Apoyo: Brindar apoyo y guía a los grupo