Representación gráfica de ideas y descubrimientos

Plan de clase

Tema: Representación gráfica de ideas y descubrimientos

Objetivo (PDA): Utiliza distintos textos (carteles, periódico mural, revistas, hojas, cuadernos) para representar gráficamente ideas que descubre en el entorno de manera vivencial y al consultar libros, revistas y otras fuentes impresas y digitales.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática: Los alumnos no han adquirido la lectura fluida.

Enfoque transversal: Igualdad de género y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema y exploración del entorno (45 minutos)

• Presentar a los alumnos el tema de la representación gráfica de ideas y descubrimientos.


• Realizar una lluvia de ideas sobre los textos que los alumnos conocen en su entorno (carteles, periódico mural, revistas, hojas, cuadernos, etc.).


• Salir al entorno escolar y/o comunitario para identificar distintos textos presentes.


• Observar y describir los textos encontrados, resaltando sus características visuales y la información que transmiten.


• Realizar un mural colaborativo con los textos identificados.

Sesión 2: Consulta de fuentes impresas y digitales (45 minutos)

• Introducir a los alumnos en el uso de fuentes impresas y digitales como libros, revistas y recursos en línea.


• Proporcionar distintos materiales de lectura (libros, revistas, etc.) relacionados con el entorno de los alumnos.


• Realizar una lectura en grupo y guiar una conversación sobre las ideas y descubrimientos encontrados en los textos.


• Pedir a los alumnos que seleccionen una idea o descubrimiento que les haya llamado la atención y lo representen gráficamente