La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo
Juan Gabriel Castro Flores- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Planeación de clase: La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo
Tema: La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo
Objetivo (PDA): Indagar las principales aportaciones de Darwin y Wallace, identificándolas como una de las explicaciones más fundamentadas acerca del origen de la biodiversidad y reflexionar acerca de cómo han cambiado, reconociendo que los conocimientos científicos son un proceso en construcción permanente.
Metodología: Aprendizaje por indagación
Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una
Secuencia didáctica:
Sesión 1: Introducción al tema y a la metodología de aprendizaje por indagación (10 minutos)
- Presentar el tema de la biodiversidad y su importancia en el cambio de los seres vivos en el tiempo.
- Explicar el objetivo de la clase y cómo se trabajará a través del método de indagación.
- Motivar a los alumnos a explorar, investigar y reflexionar sobre el tema.
Sesión 1: Actividad de indagación (35 minutos)
- Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles la tarea de investigar las principales aportaciones de Darwin y Wallace en relación al origen de la biodiversidad.
- Proporcionar recursos como libros, internet, videos, etc., para que los alumnos realicen su investigación.
- Fomentar la colaboración y el intercambio de ideas entre los grupos.
Sesión 2: Presentación de resultados de la investigación (20 minutos)
- Cada grupo deberá exponer ante el resto de la clase las principales aportaciones que encontraron de Darwin y Wallace.
- Fomentar el debate y la discusión entre los alumnos, promoviendo el pensamiento crítico.
Sesión 2: Reflexión sobre los cambios en la biodiversidad