Personas, grupos y organizaciones a favor de la cultura de paz

karina monfil
Ubicación curricular
Contenido Personas, grupos y organizaciones a favor de la cultura de paz.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Aprecia las acciones de personas, grupos u organizaciones en México a favor de la cultura de paz para promover ambientes libres de violencia.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase


Asignatura: Formación cívica y ética
Grado: Secundaria 1º
Tema: Personas, grupos y organizaciones a favor de la cultura de paz


Objetivo (PDA): Aprecia las acciones de personas, grupos u organizaciones en México a favor de la cultura de paz para promover ambientes libres de violencia.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Integración interdisciplinar: Lectura, escritura y operaciones básicas


Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una


Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentación del tema a través de una breve introducción sobre la importancia de la cultura de paz en la sociedad.

  • Actividad de motivación: Proyectar imágenes de personas, grupos u organizaciones promoviendo la cultura de paz y pedir a los alumnos que expresen sus opiniones acerca de estas acciones.


Desarrollo:



  • Formación de equipos de trabajo (3-4 alumnos por equipo).

  • Planteamiento del problema: "En México, existen diversas personas, grupos y organizaciones que promueven la cultura de paz. ¿Cómo podemos evidenciar y valorar sus acciones para promover ambientes libres de violencia en nuestra comunidad?".

  • Los equipos deberán investigar sobre una persona, grupo u organización en México que promueva la cultura de paz y recopilar información relevante, como sus acciones, logros y impacto en la sociedad.

  • Cada equipo deberá presentar su investigación de manera creativa, utilizando elementos visuales y orales para transmitir su mensaje.


Cierre:



  • Exposición de las investigaciones realizadas por cada equipo.

  • Reflexión en grupo sobre la importancia de valorar y reconocer las acciones de personas, grupos y organizaciones a favor de la c