Azar y Probabilidad
marisol carrillo
Ubicación curricular
Contenido Azar y probabilidad
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza las características de la medida de probabilidad y su equivalencia y representación en números decimales, fraccionarios y porcentajes.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Planeación de clase para Matemáticas: Azar y Probabilidad
Tema: Azar y Probabilidad
Nivel: Secundaria 2º
Objetivo: Analizar las características de la medida de probabilidad y su equivalencia y representación en números decimales, fraccionarios y porcentajes.
Metodología: Aprendizaje por indagación
Interdisciplinariedad: Riesgo de consumo y venta de sustancias tóxico adictivas (Relacionado con el problema del vaper, marihuana y cigarrillo)
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una
Fases de la clase:
Inicio:
- Presentar el problema: El riesgo de consumo y venta de sustancias tóxico adictivas, como el vaper, marihuana y cigarrillo.
- Realizar una lluvia de ideas sobre las posibles consecuencias del consumo y venta de estas sustancias.
- Generar preguntas de investigación relacionadas con el tema.
Desarrollo:
Sesión 1:- Introducir el concepto de azar y probabilidad.
- Explicar la relación entre el azar y la probabilidad en situaciones cotidianas.
- Realizar ejemplos prácticos relacionados con el tema de las sustancias tóxicas.
Sesión 2:
- Presentar diferentes experimentos y juegos relacionados con el azar y la probabilidad.
- Realizar experimentos y juegos en grupos para que los alumnos experimenten el azar y la probabilidad de manera práctica.
- Reflexionar sobre los resultados obtenidos y cómo se relacionan con la medida de probabilidad.
Sesión 3:
- Introducir las diferentes formas de representar la probabilidad: números decimales, fraccionarios y porcentajes.
- Realizar ejercicios de conversión entre estas representaciones.
- Relacionar estas representaciones con el problema de las sustancias tóxicas, analizando