Funciones.

Plan de clase

Planeación de clase para el tema de Funciones en Matemáticas

Grado: Secundaria 2º
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Objetivo (PDA): Relacionar e interpretar la proporcionalidad inversa de dos magnitudes o cantidades, además de usar una tabla, gráfica o representación algebraica en diversos contextos.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Fase 1: Inicio (10 minutos)

• Presentar a los alumnos el objetivo de la clase y explicar la importancia de comprender la proporcionalidad inversa en diferentes contextos.


• Realizar preguntas de reflexión para activar el conocimiento previo de los alumnos sobre la proporcionalidad inversa.


• Mostrar ejemplos de situaciones cotidianas en las que se presenta la proporcionalidad inversa.

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

• Dividir a los alumnos en grupos de trabajo y asignarles una situación problemática que involucre la proporcionalidad inversa.


• Pedir a los grupos que realicen una lluvia de ideas para generar posibles soluciones a la situación problemática y que organicen sus ideas en una tabla.


• Proporcionar a los grupos materiales y recursos para que puedan representar la situación problemática de manera gráfica.


• Fomentar el trabajo colaborativo y el intercambio de ideas entre los grupos.


• Brindar apoyo y orientación a los alumnos durante el desarrollo de la actividad.

Fase 3: Cierre (10 minutos)

• Pedir a cada grupo que presente sus resultados y explique su proceso de resolución.


• Realizar una discusión en plenaria sobre las distintas soluciones presentadas y sus representaciones gráficas.


• Resaltar la importancia de utilizar diferentes representaciones (tablas, gráficas,