Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas

PDA: Usa la notación científica al realizar cálculos con cantidades muy grandes o muy pequeñas.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinaridad: Atender al problema de los alumnos de no saber utilizar números grandes para expresar cantidades ni realizar operaciones con ellos.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Enfoque: Pensamiento crítico e interculturalidad crítica.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema

• Presentar el problema a los alumnos y discutir por qué es importante saber utilizar números grandes y realizar operaciones con ellos.


• Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones cotidianas en las que se utilizan números grandes.


• Presentar ejemplos de números grandes y pequeños en problemas reales.


• Discutir sobre la notación científica y su importancia para expresar cantidades muy grandes o muy pequeñas de manera más sencilla.


• Plantear preguntas de indagación para motivar la curiosidad de los alumnos.

Sesión 2: Explorando la notación científica

• Realizar una actividad práctica en la que los alumnos investiguen y descubran cómo se utiliza la notación científica.


• Proporcionar ejercicios para que practiquen la escritura de números en notación científica.


• Realizar ejemplos de operaciones básicas con números en notación científica y discutir las reglas para realizarlas.

Sesión 3: Aplicando la notación científica en problemas reales

• Presentar a los alumnos situaciones problemáticas en las que se requiere utilizar la notación científica para resolverlas.


• Trabajar en grupos para resolver los problemas, utilizando la