Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas.

Grado: Secundaria 3º

Objetivo (PDA): Crea textos narrativos, poéticos, dramáticos, guiones para audiovisuales, entre otros, a partir del uso de recursos literarios, para exponer una situación real o ficticia.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática a atender: HABILIDADES DE LECTO-ESCRITURA Y PROBLEMAS CONDUCTUALES DENTRO DEL AULA.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Enfoque: Artes y experiencias estéticas y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y presentación del tema: Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas.


• Explicación de los objetivos de la clase y su relación con las habilidades de lecto-escritura y problemas conductuales dentro del aula.


• Propósito de la sesión: familiarizarse con diferentes tipos de creaciones literarias.

Desarrollo:

• Breve explicación sobre la importancia de las creaciones literarias tradicionales y contemporáneas.


• Presentación de ejemplos concretos de creaciones literarias tradicionales y contemporáneas, como cuentos, poemas, obras de teatro, guiones para audiovisuales, etc.


• Realización de una lluvia de ideas de los alumnos sobre posibles temas o situaciones para las creaciones literarias.


• Formación de equipos y asignación de un tipo de creación literaria a cada equipo.


• Trabajo en equipo: los alumnos deberán planificar y desarrollar una creación literaria, aplicando recursos literarios.


• Monitoreo y apoyo individualizado a los alumnos con dificultades de lecto-escritura y problemas conductuales.

Cierre:

• Present