Combinación de la realidad y la fantasía en elementos simbólicos de las manifestaciones culturales y artísticas

Plan de clase

Planeación de clase: Combinación de la realidad y la fantasía en elementos simbólicos de las manifestaciones culturales y artísticas

Tema: Combinación de la realidad y la fantasía en elementos simbólicos de las manifestaciones culturales y artísticas, que dan identidad y sentido de pertenencia.

Objetivo (PDA): Apreciar colores, sonidos y silencios en una manifestación cultural o artística de su interés, y contrastarlos con el significado que representan.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Los niños no le dan interés a las representaciones a partir de colores, sonidos y silencios en una manifestación cultural y artística.

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

1. Inicio (5 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo y presentación del tema.
   
   
   • Pregunta a los alumnos si conocen alguna manifestación cultural o artística que les interese y que involucre el uso de colores, sonidos y silencios.
   
   
   
   



2. Desarrollo (30 minutos):

   
   
   
   
   • Introducción a la combinación de la realidad y la fantasía en manifestaciones culturales y artísticas.
   
   
   • Explicación de ejemplos concretos de manifestaciones culturales o artísticas que utilizan colores, sonidos y silencios.
   
   
   • Realización de una actividad práctica donde los alumnos escogen una manifestación cultural o artística de su interés y la describen utilizando colores, sonidos y silencios.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos):

   
   
   
   
   • Reflexión sobre la importancia de los colores, sonidos y silencios en una manifestación cultural o artística.
   
   
   • Recomendación de llevar a cabo una investigación sobre una manifestación cultural o artística que les interese y traer información a la próxima sesión.
   
   
   
   

Sesión 2:

1. Inic