El derecho a la protección de la integridad propia y la de todas las personas

Plan de clase

Planeación de clase: El derecho a la protección de la integridad propia y la de todas las personas

Tema: El derecho a la protección de la integridad propia y la de todas las personas, reconociendo situaciones de riesgo, como el maltrato, el abuso, bullying o la explotación de tipo sexual y la importancia de su prevención, al conocer las instancias para solicitar ayuda y/o denunciar.

Objetivo (PDA): Analiza situaciones de maltrato, abuso o explotación de tipo sexual, que puedan ocurrir en el aula, la escuela y la comunidad, y propone acciones para su denuncia y erradicación.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP).

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y motivación: Se inicia la sesión con una breve introducción sobre el derecho a la protección de la integridad propia y la importancia de reconocer situaciones de riesgo como el maltrato, abuso, bullying o explotación sexual. Se realiza una lluvia de ideas donde los alumnos mencionen situaciones que consideren como maltrato o abuso dentro del aula o la escuela.


• Planteamiento del problema: Se presenta un caso ficticio de maltrato o abuso dentro del aula o la escuela y se les pide a los alumnos que reflexionen sobre las acciones que podrían tomar para denunciar y erradicar dicha situación.


• Organización de equipos: Se forman equipos de trabajo donde los alumnos discutirán y buscarán soluciones al problema planteado.


• Actividad de investigación y recopilación de información: Los equipos investigarán sobre las instancias a las que se pueden acudir para solicitar ayuda y/o denunciar casos de maltrato, abuso o explotación sexual.

Sesión 2:

• Presen