Introducción al debate y selección del tema de interés común

Sixto Sixto
Primaria 6º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Participación en debates sobre temas de interés común.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Prepara su participación en un debate y formula los argumentos por presentar, cuidando que la exposición del tema por discutir resulte coherente y suficiente, los argumentos claros, pertinentes y fundamentados, y se expliciten las referencias bibliográficas y citas textuales que dan soporte a la información que se comparte.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

SESIÓN 1:
Tema: Introducción al debate y selección del tema de interés común
Duración: 45 minutos


Objetivo específico: Los alumnos serán capaces de comprender qué es un debate y seleccionar un tema de interés común para debatir.


Actividades:



  1. Presentar a los alumnos el concepto de debate y explicar su importancia en la sociedad.

  2. Realizar una lluvia de ideas con los alumnos para identificar temas de interés común.

  3. Organizar una votación para seleccionar el tema que se debatirá a lo largo del proyecto comunitario.

  4. Formar equipos de debate y asignarles un tema específico.


Recursos:



  • Pizarra o papelógrafo.

  • Marcadores o lápices de colores.

  • Tarjetas o papeles para la votación.


SESIÓN 2:
Tema: Investigación y recolección de información
Duración: 45 minutos


Objetivo específico: Los alumnos serán capaces de investigar y recolectar información relevante sobre el tema de debate seleccionado.


Actividades:



  1. Explicar a los alumnos la importancia de investigar y recolectar información antes de participar en un debate.

  2. Proporcionar a los alumnos una lista de fuentes de información confiables y accesibles.

  3. Dar tiempo a los alumnos para que investiguen y tomen apuntes sobre el tema.

  4. Fomentar la interdisciplinariedad, pidiendo a los alumnos que consulten material relacionado con la comprensión lectora.


Recursos:



  • Acceso a internet o biblioteca.

  • Papel y lápices para tomar apuntes.


SESIÓN 3:
Tema: Organización y estructuración de argumentos
Duración: 45 minutos


Objetivo específico: Los alumnos serán capaces de organizar y estructurar sus argumentos de manera coherente y clara.


Actividades:



  1. Presentar a los alumnos la estructura básica de un debate: in