Introducción a los saberes numéricos y la comparación de colecciones

Plan de clase

Sesión 1: Introducción a los saberes numéricos y la comparación de colecciones

Objetivo de aprendizaje: Compara colecciones de pocos elementos y las representa con dibujos o símbolos personales.

Duración: 45 minutos

Actividades:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo y bienvenida a los alumnos.
   
   
   • Realizar una breve actividad de atención y concentración para trabajar la distracción, como un juego de memoria o una canción que requiera seguir instrucciones.
   
   
   
   



2. Desarrollo (30 minutos):

   
   
   
   
   • Presentar a los alumnos una serie de imágenes con diferentes colecciones de objetos (por ejemplo, dibujos de flores, coches, animales, etc.).
   
   
   • Preguntar a los alumnos qué observan en cada imagen y cómo podrían comparar las colecciones.
   
   
   • Invitar a los niños a realizar comparaciones en voz alta y explicar su razonamiento.
   
   
   • Proporcionar a los alumnos tarjetas con dibujos de diferentes colecciones y pedirles que las comparen entre sí, utilizando el vocabulario adecuado (más grande, más pequeño, igual).
   
   
   • Permitir que los niños representen las comparaciones realizadas con dibujos o símbolos personales.
   
   
   
   



3. Cierre (5 minutos):

   
   
   
   
   • Realizar una breve reflexión sobre lo aprendido en la sesión, destacando la importancia de comparar colecciones y cómo puede ayudarnos a resolver situaciones en nuestro entorno.
   
   
   • Asignar una tarea para la próxima sesión: Pedir a los alumnos que busquen en su entorno una colección de objetos para comparar en clase.
   
   
   
   

Sesión 2: Aplicación de los saberes numéricos en situaciones reales

Objetivo de aprendizaje: Compara colecciones de pocos elementos y las representa con dibujos o símbolos personales.

Duración: 45 minutos

Actividades:

1. Inicio (10