Principios y valores de la cultura democrática como forma de gobierno y de vida.

Judith García
Ubicación curricular
Contenido Principios y valores de la cultura democrática como forma de gobierno y de vida.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Participa de manera activa, responsable e informada en la promoción, defensa y reivindicación de los principios y valores de la democracia.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Tema: Principios y valores de la cultura democrática como forma de gobierno y de vida.


Grado: Secundaria 3º


Asignatura: Formación cívica y ética


Objetivo (PDA): Participa de manera activa, responsable e informada en la promoción, defensa y reivindicación de los principios y valores de la democracia.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Problema: Los alumnos promoverán de manera activa los principios y valores de la democracia mediante diferentes medios de expresión artística.


Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.


Enfoque: Pensamiento crítico y Artes y experiencias estéticas.


Sesión 1:


Fase de Inicio:



  • Presentación del problema a los alumnos y explicación de los objetivos de la clase.

  • Realización de una actividad de lluvia de ideas sobre los principios y valores de la democracia.

  • Breve explicación teórica sobre los principios y valores de la cultura democrática.


Fase de Desarrollo:



  • División de los alumnos en grupos de trabajo.

  • Investigación en línea y consulta de material bibliográfico sobre diferentes formas de expresión artística que se pueden utilizar para promover los principios y valores de la democracia.

  • Análisis y reflexión en grupo sobre los diferentes medios de expresión artística y su impacto en la sociedad.


Fase de Cierre:



  • Presentación por parte de cada grupo de las diferentes formas de expresión artística que han investigado y cómo pueden ser utilizadas para promover los principios y valores de la democracia.

  • Discusión en grupo sobre las diferentes propuestas presentadas y selección de las más viables para llevar a cabo en la siguiente sesión.


Sesión 2:


Fase de Inicio:



  • Recapitulación de la sesión anterior y recordato