Personas, grupos y organizaciones a favor de la cultura de paz

Jorge Gutierrez
Ubicación curricular
Contenido Personas, grupos y organizaciones a favor de la cultura de paz.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza las acciones de personas grupos u organizaciones realizadas en México y América Latina para promover actitudes, valores y comportamientos basados en una cultura de paz.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase para Formación cívica y ética - 2º de Secundaria


Tema: Personas, grupos y organizaciones a favor de la cultura de paz


Objetivo (PDA): Analizar las acciones de personas, grupos u organizaciones realizadas en México y América Latina para promover actitudes, valores y comportamientos basados en una cultura de paz.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Problema a atender de manera interdisciplinar: La escuela y su participación en una cultura de paz


Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una


Sesión 1:


Fase de inicio:



  • Presentación del tema y objetivo de la clase.

  • Realización de una lluvia de ideas sobre qué es una cultura de paz y qué podrían hacer las personas, grupos u organizaciones para promoverla.

  • Planteamiento del problema a atender: ¿Cómo podría la escuela participar en la promoción de una cultura de paz?


Fase de desarrollo:



  • División de los alumnos en grupos de trabajo.

  • Investigación en línea de acciones realizadas por personas, grupos u organizaciones en México y América Latina para promover una cultura de paz.

  • Discusión en grupo sobre los resultados obtenidos y selección de las acciones más relevantes.


Fase de cierre:



  • Presentación de los resultados obtenidos por cada grupo.

  • Reflexión en grupo sobre la importancia de estas acciones para promover una cultura de paz.

  • Planteamiento de preguntas orientadoras para la siguiente sesión.


Sesión 2:


Fase de inicio:



  • Recapitulación de la sesión anterior y repaso de las preguntas orientadoras.

  • Presentación de un caso específico de una escuela que haya participado en la promoción de una cultura de paz.

  • Debate en grupo sobre los obstáculos y desafíos que enfrenta la escu