Análisis de cuentos y poemas para su disfrute y comprensión.
DANIEL PEÑA
Ubicación curricular
Contenido Análisis de cuentos y poemas para su disfrute y comprensión.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Intercambia con sus compañeros los cuentos y poemas que más le gustaron, y discute sobre su significado.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Planeación de clase:
Tema: Análisis de cuentos y poemas para su disfrute y comprensión.
Grado: 6º de Primaria
Objetivo (PDA): Intercambiar con sus compañeros los cuentos y poemas que más les gustaron, y discutir sobre su significado.
Metodología: Proyecto comunitario
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
- Presentación del tema y los objetivos de la clase.
- Realizar una lluvia de ideas sobre los cuentos y poemas que los alumnos conocen y les gustan.
- Distribuir diferentes cuentos y poemas entre los alumnos para que los lean individualmente.
- Al finalizar la lectura, cada alumno deberá elegir su cuento o poema favorito y anotar el motivo por el cual le gustó.
Sesión 2:
- Promover la discusión en grupos pequeños sobre los cuentos y poemas seleccionados por los alumnos.
- Cada grupo deberá compartir sus opiniones y argumentar por qué consideran que ese cuento o poema es especial.
- Los alumnos deberán tomar notas sobre las diferentes opiniones y argumentos expuestos por sus compañeros.
Sesión 3:
- Invitar a los alumnos a formar parejas y compartir entre ellos los cuentos o poemas que eligieron como favoritos.
- Cada pareja deberá leer en voz alta su cuento o poema al otro compañero y comentar sobre su significado.
- Los alumnos deberán practicar habilidades de escucha activa y respeto hacia las opiniones de sus compañeros.
Sesión 4:
- Realizar una actividad de intercambio de cuentos y poemas entre todas las parejas.
- Los alumnos deberán leer los cuentos y poemas de otros compañeros y discutir sobre su significado en grupos grandes.
- Fomentar la participación activa de los alumnos y la retroalimentación constructiva en sus d