Comprensión y producción de textos informativos

Plan de clase

Tema: Comprensión y producción de textos informativos

Grado: 6º de primaria

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Objetivo (PDA): Leer textos informativos y reflexionar sobre su organización.

Problema a atender: Falta de interés del padre de familia

Enfoque: Pensamiento crítico y de inclusión

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema y selección de temas de interés colectivo (45 minutos)

• Presentar el tema a través de una breve introducción sobre la importancia de los textos informativos y su impacto en la sociedad.


• Realizar una lluvia de ideas sobre temas de interés tanto colectivo como individual.


• Los alumnos en grupos de trabajo seleccionarán un tema de interés colectivo para desarrollarlo durante el proyecto comunitario.

Sesión 2: Investigación y recopilación de información (45 minutos)

• Los alumnos, en grupos, llevarán a cabo la investigación en la biblioteca o utilizando recursos digitales para recopilar información sobre el tema seleccionado.


• Se les proporcionará una guía de investigación para organizar la información recopilada.


• Cada grupo deberá realizar una lista de preguntas que surjan a partir de la información encontrada.

Sesión 3: Organización y estructura de textos informativos (45 minutos)

• En esta sesión se trabajará la organización y estructura de los textos informativos.


• Se presentarán ejemplos de diferentes tipos de textos informativos.


• En grupos, los alumnos deberán identificar la estructura de los textos informativos encontrados durante su investigación.


• Cada grupo presentará su análisis en una lluvia de ideas en el aula.

Sesión 4: Producción de textos informativos (45 m