Interpretación de la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Interpretación de la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión

Curso: Secundaria 2º

Objetivo PDA: Identifica tendencias en los datos centrándose en sus valores representativos y sus variaciones.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Riesgo de consumo y venta de sustancias tóxico adictivas (vaper, marihuana, cigarrillo)

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Instrumentos de evaluación: 2 instrumentos de evaluación formativa

Enfoque: Pensamiento crítico

Planeación de cada sesión:

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre el término "tendencia central" y "dispersión".


• Relacionar el tema con el problema interdisciplinario del riesgo de consumo y venta de sustancias tóxico adictivas.

Desarrollo:

• Introducción a las medidas de tendencia central: media, mediana y moda.


• Explicación de cada medida y ejemplos de su cálculo.


• Actividad práctica: los alumnos deben calcular la media, mediana y moda de un conjunto de datos proporcionados.

Cierre:

• Reflexión sobre la importancia de las medidas de tendencia central en la interpretación de datos.


• Relacionar el tema con el problema del riesgo de consumo y venta de sustancias tóxico adictivas.


• Asignación de tarea: investigar ejemplos reales de datos donde se utilicen medidas de tendencia central.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso del tema anterior y revisión de la tarea asignada.


• Realización de una pregunta disparadora relacionada con la interdisciplinariedad del tema (ejemplo: ¿Crees que el consumo de sustancias tóxico a