Factores que inciden en los procesos técnicos

Raul Gabriel Landero
Ubicación curricular
Contenido Factores que inciden en los procesos técnicos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza factores sociales, económicos, culturales y naturales a tomar en cuenta en la definición de criterios para el desarrollo de soluciones técnicas que mejoran la calidad de vida.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión

Plan de clase

Tema: Factores que inciden en los procesos técnicos


Objetivo (PDA): Analizar factores sociales, económicos, culturales y naturales a tomar en cuenta en la definición de criterios para el desarrollo de soluciones técnicas que mejoran la calidad de vida.


Metodología: Aprendizaje servicio


Interdisciplinariedad: Atender al problema del uso excesivo de dispositivos electrónicos.


Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.


Enfoque: Inclusión


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Rúbrica de evaluación de la participación y colaboración en el trabajo en grupo.

  2. Cuestionario de autoevaluación sobre el análisis de factores sociales, económicos, culturales y naturales en la definición de criterios para el desarrollo de soluciones técnicas.


Planeación de clase:


Sesión 1:


Inicio:



  • Saludo y presentación del tema: Factores que inciden en los procesos técnicos.

  • Motivación: Plantear el problema del uso excesivo de dispositivos electrónicos y su impacto en la calidad de vida.

  • Preguntas guía para la reflexión: ¿Qué factores sociales, económicos, culturales y naturales pueden estar relacionados con este problema? ¿Cómo podemos utilizar la tecnología de manera responsable y beneficiosa para mejorar nuestra calidad de vida?


Desarrollo:



  • Formación de grupos de trabajo, garantizando la inclusión de todos los alumnos.

  • Investigación en grupo sobre los factores sociales, económicos, culturales y naturales que inciden en los procesos técnicos.

  • Recopilación de información y argumentos que respalden cada factor identificado.

  • Elaboración de una lista con los factores más relevantes y su relación con el problema planteado.


Cierre:



  • Puesta en común de los resultados de la i