Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos

Plan de clase

Tema: Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos

Objetivo (PDA): Identificar y usar las relaciones entre figuras en la construcción de teselados.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Integración interdisciplinar: Prevención de adicciones

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo y recapitulación de la clase anterior sobre figuras planas y cuerpos.
   
   
   • Presentación del tema del día: "Construcción de teselados".
   
   
   • Desarrollo de una breve actividad de motivación relacionada con prevención de adicciones, como una charla o video informativo.
   
   
   
   



2. Desarrollo (30 minutos):

   
   
   
   
   • Explicación de los conceptos básicos de teselados y sus propiedades.
   
   
   • Presentación de ejemplos de teselados en diferentes culturas y su relación con la prevención de adicciones (por ejemplo, cómo la concentración en la construcción de teselados puede ser utilizada como una estrategia de distracción para evitar consumir drogas).
   
   
   • Realización de una actividad práctica de construcción de teselados utilizando papeles y colores variados.
   
   
   • Fomento de la participación activa de los alumnos, promoviendo el trabajo en equipo y el pensamiento crítico.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos):

   
   
   
   
   • Compartir y discutir los teselados creados por los alumnos, resaltando las relaciones entre las figuras y las propiedades de los teselados.
   
   
   • Reflexionar sobre la relación entre la concentración necesaria para construir teselados y la prevención de adicciones.
   
   
   • Asignar una tarea para la siguiente sesión, como buscar ejemplos de teselados en su entorno cotidiano.
   
   
   
   

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Observación participativa: Registrar las inter