Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas

Plan de clase

Tema: Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas
Grado: Secundaria 1º
Asignatura: Español

Objetivo:

PDA: Recuperar y clasificar creaciones literarias de la comunidad o de un lugar de interés, como mitos, leyendas, fábulas, epopeyas, cantares de gesta, refranes, coplas, canciones, corridos, juegos de palabras, entre otras, para promover de manera creativa su lectura.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática: Inquietos

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y igualdad de género

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Lista de cotejo para evaluar la participación y colaboración en el proyecto comunitario.


2. Rúbrica para evaluar la creatividad y calidad de la presentación de las creaciones literarias.

Planeación de clase:

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del objetivo de la clase: Recuperar y clasificar creaciones literarias tradicionales y contemporáneas.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las creaciones literarias que conocen los alumnos.


• Comentar la importancia de preservar la literatura tradicional y promover la creatividad literaria en la comunidad.

Desarrollo:

• Formar grupos de trabajo.


• Asignar a cada grupo una creación literaria tradicional o contemporánea.


• Investigar y recopilar información sobre la creación asignada.


• Clasificar la creación literaria según su tipo (mito, leyenda, fábula, etc.).


• Elaborar una presentación creativa (puede ser en formato de cuento, teatro, canción, etc.) sobre la creación literaria asignada.

Cierre:

• Cada grupo presenta su trabajo al resto de la clase.


• Se fomenta la participación y el respeto hacia las presentaciones de los demás grupos.


• Comentar la importancia de la c