La cultura de paz y la creación de ambientes que garanticen el respeto a la vida y la dignidad del ser humano.

Lupita Torres
Ubicación curricular
Contenido La cultura de paz y la creación de ambientes que garanticen el respeto a la vida y la dignidad del ser humano.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende la influencia que tiene la cultura de paz en la convivencia escolar, familiar y comunitaria, para favorecer ambientes libres de discriminación y racismo.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Igualdad de género
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de Clase de Formación Cívica y Ética para Secundaria 1º - La cultura de paz y la creación de ambientes que garanticen el respeto a la vida y la dignidad del ser humano


Objetivo:
Comprende la influencia que tiene la cultura de paz en la convivencia escolar, familiar y comunitaria, para favorecer ambientes libres de discriminación y racismo.


Metodología:
Aprendizaje Basado en Problemas


Fase 1: Inicio (10 minutos)



  • Saludo y presentación de la clase

  • Explicación del objetivo de la clase

  • Realización de una dinámica de integración y reflexión sobre la importancia de vivir sin violencia y la perspectiva de género

  • Planteamiento del problema principal: ¿Cómo podemos promover la cultura de paz y crear ambientes libres de discriminación y racismo en nuestra comunidad?


Fase 2: Desarrollo (30 minutos)



  • División de la clase en grupos de trabajo

  • Investigación guiada sobre la cultura de paz y su influencia en la convivencia escolar, familiar y comunitaria

  • Reflexión en grupo sobre los factores que influyen en la discriminación y el racismo

  • Análisis de casos prácticos de discriminación y violencia de género en diferentes contextos

  • Debate y discusión grupal sobre posibles soluciones y acciones para promover ambientes libres de discriminación y violencia


Fase 3: Cierre (10 minutos)



  • Puesta en común de las conclusiones obtenidas en los grupos de trabajo

  • Reflexión individual sobre la importancia de aplicar en la vida diaria el derecho a una vida sin violencia y la perspectiva de género

  • Compromiso personal y grupal de promover la cultura de paz y la igualdad de género en la comunidad

  • Cierre de la clase y despedida


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. O