La cultura de paz y la creación de ambientes que garanticen el respeto a la vida y la dignidad del ser humano.
Lupita Torres
Ubicación curricular
Contenido La cultura de paz y la creación de ambientes que garanticen el respeto a la vida y la dignidad del ser humano.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende la influencia que tiene la cultura de paz en la convivencia escolar, familiar y comunitaria, para favorecer ambientes libres de discriminación y racismo.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Igualdad de género
- Vida saludable
Plan de clase
Planeación de Clase de Formación Cívica y Ética para Secundaria 1º - La cultura de paz y la creación de ambientes que garanticen el respeto a la vida y la dignidad del ser humano
Objetivo:
Comprende la influencia que tiene la cultura de paz en la convivencia escolar, familiar y comunitaria, para favorecer ambientes libres de discriminación y racismo.
Metodología:
Aprendizaje Basado en Problemas
Fase 1: Inicio (10 minutos)
- Saludo y presentación de la clase
- Explicación del objetivo de la clase
- Realización de una dinámica de integración y reflexión sobre la importancia de vivir sin violencia y la perspectiva de género
- Planteamiento del problema principal: ¿Cómo podemos promover la cultura de paz y crear ambientes libres de discriminación y racismo en nuestra comunidad?
Fase 2: Desarrollo (30 minutos)
- División de la clase en grupos de trabajo
- Investigación guiada sobre la cultura de paz y su influencia en la convivencia escolar, familiar y comunitaria
- Reflexión en grupo sobre los factores que influyen en la discriminación y el racismo
- Análisis de casos prácticos de discriminación y violencia de género en diferentes contextos
- Debate y discusión grupal sobre posibles soluciones y acciones para promover ambientes libres de discriminación y violencia
Fase 3: Cierre (10 minutos)
- Puesta en común de las conclusiones obtenidas en los grupos de trabajo
- Reflexión individual sobre la importancia de aplicar en la vida diaria el derecho a una vida sin violencia y la perspectiva de género
- Compromiso personal y grupal de promover la cultura de paz y la igualdad de género en la comunidad
- Cierre de la clase y despedida
Instrumentos de evaluación formativa:
- O