Explorando y creando con materiales naturales
MAIRA FONTALVO
Ubicación curricular
Contenido La exploración e investigación del mundo para el desarrollo del pensamiento a través de la curiosidad, los sentidos y la creatividad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Descubre las características de los materiales y las manifestaciones de la naturaleza, para discriminar, comparar, establecer relaciones entre sus propiedades e imaginar cómo incorporarlos en futuros juegos o actividades.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Título de la clase: Explorando y creando con materiales naturales
Grado: Inicial 1º
Tema: La exploración e investigación del mundo para el desarrollo del pensamiento a través de la curiosidad, los sentidos y la creatividad.
Objetivo (PDA): Descubre las características de los materiales y las manifestaciones de la naturaleza, para discriminar, comparar, establecer relaciones entre sus propiedades e imaginar cómo incorporarlos en futuros juegos o actividades.
Metodología: Aprendizaje por indagación
Duración: 1 sesión de 45 minutos
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
Introducción (10 minutos):
- Saludo y presentación del tema: "Hoy vamos a explorar y crear utilizando materiales naturales".
- Preguntas motivadoras: ¿Qué saben sobre los materiales naturales? ¿Alguna vez han utilizado materiales naturales para crear algo?
- Presentación del objetivo de la clase.
Exploración sensorial (15 minutos):
- Proporcionar a los alumnos una selección de materiales naturales como piedras, hojas, conchas, ramas, etc.
- Invitar a los alumnos a explorar los materiales utilizando sus sentidos (ver, tocar, oler).
- Facilitar una conversación y observación guiada sobre las características de los materiales: textura, forma, color, olor, etc.
Comparación y discriminación (10 minutos):
- Mostrar a los alumnos diferentes materiales naturales y pedirles que los comparen y discriminen según sus características.
- Fomentar la participación de los alumnos y guiar la discusión sobre las diferencias y similitudes entre los materiales.
Creación libre (10 minutos):
- Invitar a los alumnos a utilizar los materiales naturales para crear algo de su elección.
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