Sistemas alternativos y aumentativos de comunicación como herramientas creativas que favorecen la inclusión.

manuel camarillo
Secundaria 1º Grado Lenguajes Artes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Sistemas alternativos y aumentativos de comunicación, como herramientas creativas que favorecen la inclusión.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica algunas características sensoriales de la Lengua de Señas Mexicana, el código Braille, los tableros de comunicación y otros sistemas alternativos y aumentativos, para fomentar la interacción, sensibilización y empatía con la diversidad.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Sistemas alternativos y aumentativos de comunicación como herramientas creativas que favorecen la inclusión.


Objetivo: Identificar algunas características sensoriales de la Lengua de Señas Mexicana, el código Braille, los tableros de comunicación y otros sistemas alternativos y aumentativos para fomentar la interacción, sensibilización y empatía con la diversidad.


Metodología: Proyecto comunitario.


Interdisciplinariedad: Atender al problema de la sequía.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.


Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.


Sesión 1:
Inicio:



  • Introducción del tema y presentación del objetivo.

  • Realización de una lluvia de ideas sobre la importancia de la comunicación y la diversidad.


Desarrollo:



  • Explicación de los diferentes sistemas alternativos y aumentativos de comunicación. (Lengua de Señas Mexicana, código Braille, tableros de comunicación, etc.)

  • Presentación de ejemplos visuales y prácticos de cada sistema.

  • Dinámica de grupo: Los alumnos formarán equipos para investigar y presentar un sistema de comunicación a su elección.


Cierre:



  • Reflexión grupal sobre la importancia de los sistemas alternativos y aumentativos de comunicación para favorecer la inclusión.

  • Tarea: Realizar un breve ensayo sobre la importancia de la comunicación inclusiva.


Sesión 2:
Inicio:



  • Recordatorio del objetivo y la tarea asignada.

  • Breve repaso de los sistemas alternativos y aumentativos de comunicación.


Desarrollo:



  • Presentación de un video documental sobre la sequía y sus impactos en la comunidad.

  • Discusión en grupo: ¿Cómo afecta la sequía a las personas con discapacidad? ¿Cómo podrían los sistemas alternativos y au