Las revoluciones modernas y sus tendencias - La Segunda Invasión Francesa y su relevancia histórica para nuestra vida actual.

Magali Solis
Ubicación curricular
Contenido Las revoluciones modernas y sus tendencias
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende la relevancia histórica de la Segunda Invasión Francesa para nuestra vida actual.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Tema: Las revoluciones modernas y sus tendencias - La Segunda Invasión Francesa y su relevancia histórica para nuestra vida actual.


Objetivo: Comprender la relevancia histórica de la Segunda Invasión Francesa para nuestra vida actual.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.


Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico.


Interdisciplinariedad: Incorporación de conocimientos de Historia y otras disciplinas relacionadas.


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Cuestionario de conocimientos sobre la Segunda Invasión Francesa.

  2. Trabajo grupal: Elaboración de un mapa conceptual sobre las causas y consecuencias de la invasión francesa.


Sesión 1:
Inicio:



  • Presentación del tema y del objetivo de la clase.

  • Realización de una lluvia de ideas sobre lo que los estudiantes conocen o han escuchado acerca de la Segunda Invasión Francesa.
    Desarrollo:

  • Exposición del docente sobre los antecedentes históricos de la invasión francesa.

  • Proyección de un video o presentación multimedia que muestre imágenes y testimonios de la época.
    Cierre:

  • Planteamiento del problema: "¿Cómo podemos dar a conocer a la comunidad educativa la relevancia histórica de la Segunda Invasión Francesa?"

  • Formación de grupos de trabajo para investigar sobre los personajes, causas y consecuencias más relevantes de la invasión francesa.


Sesión 2:
Inicio:



  • Presentación de los grupos de trabajo y asignación de roles.
    Desarrollo:

  • Trabajo de investigación en grupo sobre los personajes, causas y consecuencias más relevantes de la invasión francesa.

  • Uso de recursos bibliográficos, digitales y audiovisuales.
    Cierre:

  • Puesta en común de los av