Medición y cálculo en diferentes contextos

Plan de clase

Tema: Medición y cálculo en diferentes contextos
Grado: Secundaria 2º
Objetivo: Utilizar estrategias diversas para determinar el perímetro y el área de figuras compuestas.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problemática interdisciplinar: Riesgo de consumo y venta de sustancias tóxico-adictivas

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Exposición oral: Los alumnos deberán exponer de forma oral cómo calcularon el perímetro y el área de una figura compuesta, utilizando estrategias diversas. Se evaluará la claridad, coherencia y fundamentos utilizados en su explicación.

   
   



2. Trabajo escrito: Los alumnos deberán realizar un trabajo escrito en el que reflexionen sobre el tema "Riesgo de consumo y venta de sustancias tóxico-adictivas" y su relación con el tema de la clase. Se evaluará la capacidad de análisis crítico y la integración de conceptos de vida saludable.

   
   

Planeación de clase

Sesión 1:
Inicio:

• Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden sobre el perímetro y el área de figuras compuestas.


• Presentar ejemplos de figuras compuestas y preguntar a los alumnos cómo calcularían su perímetro y área.

Desarrollo:

• Explicar de forma teórica cómo calcular el perímetro y el área de figuras compuestas, utilizando estrategias diversas.


• Presentar ejemplos prácticos de figuras compuestas y guiar a los alumnos en el cálculo de su perímetro y área.


• Realizar ejercicios en clase y en parejas para practicar el cálculo del perímetro y el área de figuras compuestas.

Cierre:

• Reflexionar en grupo sobre la importancia de conocer y aplicar el cálculo del perímetro y el área en diferentes contextos.


• Asignar tarea para la sigu