Expresión artística de sensaciones, emociones, sentimientos e ideas a partir de experiencias familiares, escolares o comunitarias

Plan de clase

Planeación de clase: Expresión artística de sensaciones, emociones, sentimientos e ideas a partir de experiencias familiares, escolares o comunitarias

Tema: Expresión artística de sensaciones, emociones, sentimientos e ideas a partir de experiencias familiares.

Nivel educativo: Secundaria 1º

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Metodología: Proyecto comunitario

Objetivo: Recrear lúdicamente sensaciones, emociones, sentimientos e ideas, mediante el uso del cuerpo, del espacio y del tiempo, para expresar la relación con su entorno familiar.

Contextualización y problematización:

• Presentar a los alumnos el tema de la clase y su relación con el entorno familiar.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las diferentes formas de expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas.


• Introducir el problema del bullying y su importancia en el entorno escolar y familiar.

Sesión 1: La importancia de expresar emociones
Inicio:

• Realizar una dinámica de presentación en la que los alumnos compartan una emoción que hayan sentido recientemente.


• Motivar la reflexión sobre la importancia de expresar emociones.

Desarrollo:

• Proponer a los alumnos la creación de una pequeña representación teatral en la que cada uno exprese una emoción a través de gestos y movimientos corporales.


• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una emoción específica para representar.


• Proporcionar un tiempo para ensayar y preparar la representación.

Cierre:

• Invitar a los grupos a presentar sus representaciones ante el resto de la clase.


• Realizar una reflexión grupal sobre las emociones representadas y su relación con el entorno familiar.

Sesión 2: Expresión artística y sensaciones
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