Ética y biodiversidad: Factores sociales que propician la convivencia armónica con el medio ambiente basada en el respeto, responsabilidad, justicia social y equidad con la naturaleza.

Plan de clase

Tema: Ética y biodiversidad: Factores sociales que propician la convivencia armónica con el medio ambiente basada en el respeto, responsabilidad, justicia social y equidad con la naturaleza.

Nivel: Primaria 6º

PDA (Propósito de aprendizaje): Propone y pone en práctica, de manera crítica, con juicio ético y de acuerdo con sus posibilidades, acciones de bienestar común para la regeneración y preservación de la biodiversidad en la vida cotidiana; reflexionando acerca de los derechos de la naturaleza.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Interdisciplinaridad: Se integrarán elementos de Ciencias Naturales, Ética y Ciencias Sociales.

Enfoque: Inclusión y de Interculturalidad crítica

Sesión 1 (45 minutos):

Objetivo de la sesión: Introducir el tema de la ética y biodiversidad y concienciar a los alumnos sobre la importancia de la convivencia armónica con el medio ambiente.

• Inicio (5 minutos): Realizar una breve actividad de lluvia de ideas sobre qué entienden los alumnos por biodiversidad y por qué es importante para la vida en la Tierra.

  
  



• Desarrollo (30 minutos): Presentar a los alumnos un problema relacionado con la biodiversidad y la convivencia armónica, como por ejemplo, la deforestación de un área protegida. Dividir a los alumnos en grupos y pedirles que investiguen sobre las causas y consecuencias de este problema, así como posibles soluciones.

  
  



• Cierre (10 minutos): Compartir en plenaria las conclusiones de cada grupo y reflexionar en conjunto sobre la importancia de la ética y la responsabilidad individual y colectiva para preservar la biodiversidad.

  
  

Sesión 2 (45 minutos):

Objetivo de la sesión: Analizar los factores sociales que propician la convi