Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.

Plan de clase

Planeación de clase: Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema (45 minutos)

• Presentación del tema: Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios.


• Conversación en grupo sobre las diferentes formas en que podemos comunicarnos por escrito.


• Actividad: Los alumnos podrán traer objetos que contengan su nombre escrito y compartirlo con el resto de la clase.


• Reflexión sobre la importancia de identificar y escribir su propio nombre.

Sesión 2: Identificación de nombres personales (45 minutos)

• Repaso del tema anterior.


• Actividad: Los alumnos realizarán tarjetas con su nombre escrito y las pegarán en su pupitre.


• Juego de reconocimiento de nombres: Los alumnos deberán buscar su nombre en una serie de tarjetas.


• Reflexión sobre la importancia de reconocer y escribir correctamente su nombre.

Sesión 3: Producción de palabras conocidas (45 minutos)

• Repaso del tema anterior.


• Actividad: Los alumnos realizarán una lista de palabras que conocen y que les gustaría aprender a escribir.


• Juego de asociación: Los alumnos deberán asociar palabras con imágenes.


• Reflexión sobre la importancia de aprender a escribir palabras que nos son familiares.

Sesión 4: Uso de grafías para representar palabras (45 minutos)

• Repaso del tema anterior.


• Actividad: Los alumnos utilizarán diferentes materiales (pintura, plastilina, etc.) para representar su nombre y otras palabras conocidas.


• Juego de adivinanzas: Los alumnos deberán adivinar qué palabra están representando sus compañeros.


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