Construcción de la cultura de paz: análisis de conflictos vecinales y/o territoriales del pasado y del presente entre personas, grupos, comunidades y pueblos para identificar sus causas, cómo se desarrollaron y cómo se resolvieron, destacando el diálogo y la negociación y la tolerancia.

Plan de clase

Tema: Construcción de la cultura de paz: análisis de conflictos vecinales y/o territoriales del pasado y del presente entre personas, grupos, comunidades y pueblos para identificar sus causas, cómo se desarrollaron y cómo se resolvieron, destacando el diálogo y la negociación y la tolerancia.

Objetivo (PDA): Representar de forma gráfica o artística el proceso que ha seguido el conflicto.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Construcción de la cultura de paz y análisis de conflictos.


• Introducción al problema: la falta de valores.


• Lluvia de ideas sobre lo que entienden por cultura de paz y conflictos vecinales o territoriales.


• Explicación de la metodología de Aprendizaje Basado en Problemas.


• Formación de equipos de trabajo.

Sesión 2:

• Investigación y análisis de casos reales de conflictos vecinales o territoriales del pasado y del presente.


• Identificación de las causas, desarrollo y resolución de los conflictos.


• Reflexión sobre la importancia del diálogo, la negociación y la tolerancia en la resolución de conflictos.


• Elaboración de un esquema gráfico del proceso seguido por el conflicto.

Sesión 3:

• Socialización de los casos investigados y analizados por cada equipo.


• Debate y discusión sobre las similitudes y diferencias entre los diferentes casos.


• Identificación de patrones o factores comunes en la resolución de los conflictos.


• Reflexión sobre cómo se relaciona esto con la cultura de paz y la falta de valores.

Sesión 4:

• Realización de una actividad artística en la que cada equipo represente de forma gráfica o artística el proceso que