Cuidado de la salud personal y colectiva

Monica Silva
Ubicación curricular
Contenido Cuidado de la salud personal y colectiva, al llevar a cabo acciones de higiene, limpieza, y actividad física, desde los saberes prácticos de la comunidad y la información científica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce algunos factores que permiten conservar la salud y los que la perjudican.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Igualdad de género
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Cuidado de la salud personal y colectiva


Nivel: Preescolar 3º


Objetivo (PDA): Reconoce algunos factores que permiten conservar la salud y los que la perjudican.


Metodología: Aprendizaje servicio


Enfoque: Igualdad de género y Artes y experiencias estéticas


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:


Tema: Introducción al cuidado de la salud



  • Presentar el tema del cuidado de la salud personal y colectiva a través de una conversación con los alumnos.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre las acciones de higiene, limpieza y actividad física que conocen y practican en su vida diaria.

  • Mostrar imágenes y recursos visuales sobre la importancia de la higiene personal y colectiva.

  • Realizar una actividad artística donde los alumnos dibujen y coloreen situaciones relacionadas con el cuidado de la salud.


Sesión 2:


Tema: Higiene personal



  • Realizar una actividad de juego de roles donde los alumnos simulen situaciones de higiene personal como lavado de manos, cepillado de dientes, etc.

  • Mostrar un video educativo sobre la importancia del lavado de manos.

  • Realizar una actividad práctica donde los alumnos practiquen el lavado de manos correctamente.

  • Fomentar la reflexión y el diálogo sobre las acciones de higiene personal que realizan en casa.


Sesión 3:


Tema: Higiene colectiva



  • Realizar una actividad de investigación donde los alumnos investiguen sobre la importancia de mantener los espacios limpios y ordenados.

  • Organizar una actividad de limpieza en el aula, donde los alumnos participen activamente en la limpieza de su entorno.

  • Fomentar la reflexión y el diálogo sobre la importancia de mantener los esp