Características del entorno natural y sociocultural

Jocelyn Nuñez
Primaria 2º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Características del entorno natural y sociocultural.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Compara y describe las características naturales de diferentes lugares de México como desiertos, selvas, arrecifes de coral, manglares, entre otros; a partir de identificar cómo son, si hace frío o calor, la frecuencia con que llueve, cómo son las plantas y los animales que viven en los lugares, o de qué se alimentan.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Características del entorno natural y sociocultural


Grado: 2º de Primaria


Objetivo (PDA): Compara y describe las características naturales de diferentes lugares de México como desiertos, selvas, arrecifes de coral, manglares, entre otros; a partir de identificar cómo son, si hace frío o calor, la frecuencia con que llueve, cómo son las plantas y los animales que viven en los lugares, o de qué se alimentan.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Introducción al tema: Presentar a los alumnos el tema de estudio y explicarles el objetivo de la clase.

  • Actividad de motivación: Mostrar imágenes de diferentes lugares de México y preguntar a los alumnos qué observan en ellas.

  • Preguntas generadoras: Realizar preguntas como: ¿Qué características tienen los diferentes lugares de México?, ¿Cómo son las condiciones climáticas?, ¿Qué tipo de plantas y animales viven allí?

  • Actividad de indagación: Organizar a los alumnos en pequeños grupos y proporcionarles libros, imágenes y recursos digitales para que investiguen y respondan a las preguntas generadoras.

  • Puesta en común: Cada grupo comparte los resultados de su investigación y se registra la información en el pizarrón o en una cartulina.


Sesión 2:



  • Actividad de repaso: Recordar la información recopilada en la sesión anterior.

  • Actividad de indagación: Organizar un paseo por el entorno escolar para observar diferentes características naturales y socioculturales.

  • Registro de observaciones: Los alumnos deberán anotar en un cuaderno las características que vayan observando durante el paseo.

  • Puesta en común: Compart