Comprensión y producción de textos argumentativos

Plan de clase

Planeación de clase: Comprensión y producción de textos argumentativos

Tema: Comprensión y producción de textos argumentativos
Nivel: Primaria 6º
Objetivo (PDA): Escribir un texto, a partir de las ideas que registró, en el que expresa sus propias opiniones sobre los temas tratados, y en el que emplea nexos que anteceden los argumentos, como porque, ya que, si bien, en consecuencia.

Metodología: Proyecto comunitario
Interdisciplinariedad: Comprensión lectora

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Comprensión y producción de textos argumentativos. Explicar a los alumnos qué son los textos argumentativos y su importancia.


• Realizar actividades de comprensión lectora, como la lectura y análisis de un texto argumentativo. Guiar a los alumnos en la identificación de las ideas principales y los argumentos utilizados.


• Explicar y ejemplificar el uso de los nexos que anteceden los argumentos, como porque, ya que, si bien, en consecuencia.


• Realizar una actividad práctica en la que los alumnos identifiquen y subrayen los nexos en un texto argumentativo dado.

Sesión 2:

• Retomar la actividad práctica de la sesión anterior y revisar las respuestas de los alumnos.


• Realizar ejercicios de práctica en los que los alumnos generen sus propias frases utilizando los nexos aprendidos.


• Presentar a los alumnos una lista de temas de interés para ellos y pedirles que elijan uno para trabajar en su texto argumentativo.

Sesión 3:

• Revisión de los temas elegidos por los alumnos y orientación individualizada para cada uno en la elaboración de su texto argumentativo.


• Fomentar la reflexión crítica y el debate entre los alumn