Narración de sucesos del pasado y del presente

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Narración de sucesos del pasado y del presente

Nivel: Primaria 3º

Objetivo (PDA): Identificar y comprender la función y las características principales de la narración.

Metodología: Proyecto comunitario

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema: Se iniciará la clase preguntando a los alumnos si saben qué es una narración y para qué se utiliza. Se les mostrará ejemplos de distintos tipos de narraciones (cuentos, historias, noticias, etc.) y se les motivará a compartir sus propias experiencias narrativas.


• Actividad de sensibilización: Los alumnos formarán grupos y elegirán una historia corta que hayan vivido recientemente para narrarla en clase. Cada grupo deberá organizar la historia en una estructura narrativa básica (inicio, desarrollo y final).


• Presentación de las narraciones: Los grupos presentarán sus historias al resto de la clase, respetando la estructura narrativa y utilizando recursos como el uso de la voz, gestos y la expresión corporal para dar vida a los personajes y sucesos narrados.

Sesión 2 (45 minutos):

• Revisión de la estructura narrativa: Se recordará la importancia de contar los sucesos en orden cronológico y se explicarán los conceptos de pasado y presente en la narración.


• Actividad de lectura: Se entregará a cada alumno un cuento corto que contenga sucesos del pasado y del presente. Los alumnos deberán leerlo y subrayar los verbos o expresiones que indiquen tiempo pasado o presente.


• Análisis de la narración: En parejas, los alumnos discutirán sobre las características del cuento leído, enfocándose en cómo se utiliza el tiempo pasado y presente en la narración.

Sesión 3 (45 minutos):