Introducción al tema de las manifestaciones culturales y artísticas que favorecen una sociedad incluyente.

Plan de clase

Planeación de clase para el tema "Manifestaciones culturales y artísticas que favorecen una sociedad incluyente" en una Escuela de Secundaria 2º para la asignatura de Español.

Metodología: Proyecto comunitario
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una
Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura, Inclusión

Objetivo (PDA): Elaborar un texto oral o escrito acerca de las manifestaciones culturales y artísticas que promuevan una sociedad incluyente.

Problemática a atender: Escritura

Primera sesión:
Tema: Introducción al tema de las manifestaciones culturales y artísticas que favorecen una sociedad incluyente.
Fase de inicio:

• Saludo y calentamiento: Realizar una actividad de integración para crear un ambiente de confianza y respeto entre los alumnos.


• Presentación del tema: Explicar brevemente el tema de la clase y su importancia en la sociedad actual.


• Actividad motivadora: Proyectar imágenes de diferentes manifestaciones culturales y artísticas e invitar a los alumnos a expresar sus ideas y opiniones al respecto.

Fase de desarrollo:

• Exposición teórica: Presentar a los alumnos información sobre diferentes manifestaciones culturales y artísticas que promueven la inclusión social.


• Dinámica de grupo: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una manifestación cultural específica para que investiguen y preparen una breve presentación sobre ella.


• Puesta en común: Cada grupo compartirá su presentación con el resto de la clase.

Fase de cierre:

• Reflexión: Preguntar a los alumnos qué han aprendido sobre las manifestaciones culturales y artísticas que favorecen una sociedad incluyente.


• Asignación de tarea: Solicitar a los alumnos q