Obtención y representación de información a través de histogramas, gráficas poligonales y de línea

Plan de clase

Planeación de clase: Obtención y representación de información a través de histogramas, gráficas poligonales y de línea

Metodología: Aprendizaje por indagación
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una
Enfoque: Pensamiento crítico y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Objetivo: Recolectar, registrar, leer y comunicar información mediante histogramas, gráficas poligonales y de línea.

Problema interdisciplinar a atender: No leer, interpretar ni recolectar información a través de gráficas histogramas, poligonales o circulares.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de comprensión de gráficas (evaluará la capacidad de leer e interpretar información a través de gráficas)


2. Actividad escrita: Dibuja y describe un histograma, una gráfica poligonal y una gráfica de línea para representar información sobre un tema de interés (evaluará la capacidad de comunicar información a través de diferentes tipos de gráficas)

Sesión 1:
Inicio:

• Presentar a los estudiantes el problema interdisciplinar a atender y su relevancia en la vida cotidiana.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las diferentes formas de representar información.


• Plantear el objetivo de la clase: Recolectar, registrar, leer y comunicar información mediante histogramas, gráficas poligonales y de línea.
  Desarrollo:


• Introducir el concepto de histograma y explicar cómo se construye.


• Proporcionar a los estudiantes datos reales sobre un tema de interés y guiarlos en la construcción de un histograma.


• Realizar ejercicios prácticos en los que los estudiantes recolecten información y la representen mediante histogramas.
  Cierre:


• Reflexionar sobre la importancia de leer e