Introducción al procesamiento de café antes y ahora
martin rubio
Ubicación curricular
Contenido Búsqueda y manejo reflexivo de información.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Formula preguntas para realizar la búsqueda de información y las responde luego de localizar la información correspondiente. Emplea los signos de interrogación al elaborar preguntas.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Sesión 1:
Tema: Introducción al procesamiento de café antes y ahora
Objetivo: Introducir el tema del procesamiento de café y motivar a los estudiantes a formular preguntas sobre el proceso.
- Iniciar la clase con una actividad de activación de conocimientos previos, preguntando a los estudiantes qué saben sobre el café y cómo creen que se procesa.
- Presentar a los estudiantes el tema del procesamiento de café antes y ahora, explicando brevemente cómo se realizaba en el pasado y cómo se hace en la actualidad.
- Realizar una lluvia de ideas en la pizarra sobre las preguntas que los estudiantes tienen sobre el tema.
- Explicar la importancia de formular preguntas y cómo estas nos ayudan a buscar información.
- Formar grupos de trabajo y asignar a cada grupo una pregunta para investigar. Las preguntas pueden ser: ¿Cuáles eran los métodos de procesamiento de café utilizados en el pasado? ¿Cómo se procesa el café en la actualidad?
- Los grupos deben investigar la respuesta a su pregunta utilizando libros de texto, enciclopedias, internet u otras fuentes de información.
- Al finalizar la sesión, cada grupo debe compartir con el resto de la clase la respuesta a su pregunta.
Sesión 2:
Tema: Búsqueda de información sobre el procesamiento de café
Objetivo: Enseñar a los estudiantes cómo buscar información de manera efectiva y utilizar los signos de interrogación al formular preguntas.
- Iniciar la clase recordando el tema del procesamiento de café antes y ahora.
- Explicar a los estudiantes cómo buscar información de manera efectiva, utilizando palabras clave, enciclopedias, internet, entre otros recursos.
- Realizar una actividad práctica donde los estudiantes practiquen la bús