Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes desde una perspectiva comunitaria en Preescolar 1º

Wendy Adriana Guerra Palma
Preescolar 1º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Emplea palabras, gestos, señas, imágenes, sonidos o movimientos corporales que aprende en su comunidad, para expresar necesidades, ideas, emociones y gustos que reflejan su forma de interpretar y actuar en el mundo.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes desde una perspectiva comunitaria en Preescolar 1º


Sesión 1: Explorando nuestras emociones y necesidades (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Los alumnos utilizarán palabras y movimientos corporales para expresar emociones y necesidades básicas.


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (10 minutos)



    • Saludo y calentamiento: los alumnos realizarán movimientos corporales y gestos para expresar diferentes emociones (alegría, tristeza, enojo, etc.)

    • Preguntas generadoras: ¿Cómo te sientes hoy? ¿Qué necesitas en este momento?



  2. Desarrollo (25 minutos)



    • Juego de roles: los alumnos formarán parejas y representarán diferentes situaciones en las que deban expresar una necesidad o emoción, utilizando tanto palabras como gestos.

    • Observación y retroalimentación: el docente observará las representaciones de los alumnos y brindará retroalimentación sobre su expresión y comunicación.



  3. Cierre (10 minutos)



    • Reflexión grupal: los alumnos compartirán sus experiencias y aprendizajes, respondiendo a preguntas como: ¿Qué aprendimos hoy sobre expresar nuestras necesidades y emociones? ¿Cómo nos sentimos al hacerlo?




Sesión 2: Comunicación a través de los lenguajes artísticos (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Los alumnos utilizarán diferentes lenguajes artísticos para expresar sus ideas y gustos.


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (10 minutos)



    • Recordatorio de la sesión anterior: se repasarán las emociones y necesidades trabajadas en la sesión anterior.

    • Preguntas generadoras: ¿Qué es lo que más te gusta hacer? ¿Cómo lo puedes expresar a través del arte?



  2. Desarrollo (25 minutos)