Introducción al tema de suma y resta y su relación como operaciones inversas

RICARDO NAVARRO
Ubicación curricular
Contenido Suma y resta, su relación como operaciones inversas
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Propone y resuelve situaciones problemáticas que implican sumas y restas con números decimales utilizando el algoritmo convencional y fracciones con diferentes denominadores.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema de suma y resta y su relación como operaciones inversas (15 minutos)



  • Presentación del tema: Explicar a los alumnos que en esta unidad trabajarán con las operaciones de suma y resta.

  • Actividad: Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones cotidianas en las que se pueden utilizar estas operaciones.

  • Ejemplos: Mostrar ejemplos de problemas que se resuelven mediante la suma y la resta, destacando que son operaciones inversas.

  • Discusión en grupo: Fomentar la participación y la reflexión en torno a la relación entre la suma y la resta.


Sesión 2: Suma y resta con números decimales utilizando el algoritmo convencional (45 minutos)



  • Actividad de investigación: Proporcionar a los alumnos problemas que impliquen sumas y restas con números decimales. Los alumnos deberán buscar diferentes estrategias para resolverlos, incluyendo el uso del algoritmo convencional.

  • Trabajo en parejas: Los alumnos trabajarán en parejas para resolver los problemas y discutir sus estrategias.

  • Puesta en común: Invitar a algunos alumnos a compartir sus soluciones y estrategias con el resto de la clase.


Sesión 3: Suma y resta con fracciones con diferentes denominadores (45 minutos)



  • Actividad de investigación: Presentar a los alumnos problemas que involucren sumas y restas con fracciones con diferentes denominadores. Los alumnos deberán buscar estrategias para resolverlos.

  • Trabajo en grupos: Los alumnos trabajarán en grupos pequeños para resolver los problemas y discutir sus estrategias.

  • Puesta en común: Invitar a cada grupo a presentar una solución y explicar su estrategia.


Sesión 4: Solución de conversiones de fracción a decimal (45 minutos)



  • Activid