Producción y envío de cartas personales

Plan de clase

Tema: Producción y envío de cartas personales

Objetivo: Leer distintas cartas personales reales y literarias.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema interdisciplinar: Conocer medios de comunicación

Duración: 1 sesión de 45 minutos

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Introducción (10 minutos):

• Saludo y presentación del tema: Producción y envío de cartas personales.


• Explicación del objetivo de la clase: Leer distintas cartas personales reales y literarias.

Desarrollo (25 minutos):

• Presentación de distintos tipos de cartas personales (reales y literarias).


• Lectura en voz alta de algunos ejemplos de cartas personales.


• Análisis y discusión de las características de las cartas personales.


• Reflexión sobre la importancia de las cartas personales como medio de comunicación.

Actividad práctica (10 minutos):

• Los alumnos escribirán una carta personal a un amigo o familiar, utilizando los elementos aprendidos durante la clase.


• Se les proporcionará papel y lápices para realizar la actividad.

Cierre (5 minutos):

• Recolección de las cartas personales escritas por los alumnos.


• Reflexión final sobre lo aprendido durante la clase y la importancia de la comunicación escrita.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rúbrica de comprensión lectora:

   
   
   
   
   • Nivel de comprensión de los distintos tipos de cartas personales.
   
   
   • Identificación de las características de las cartas personales.
   
   
   
   



2. Rúbrica de escritura:

   
   
   
   
   • Uso adecuado de los elementos de la carta personal.
   
   
   • Coherencia y cohesión en la redacción de la carta.
   
   
   
   

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura e interculturalidad crítica.