La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Objetivo: Reconocer la riqueza lingüística de México y el mundo, a partir de obras literarias procedentes de distintas culturas.

Metodología: Proyecto comunitario.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las lenguas que conocen los alumnos y las diferentes culturas que existen.


• Introducir el concepto de diversidad lingüística y su importancia en la comunicación.


• Lectura de un texto literario que muestre la diversidad de lenguas y culturas.

Sesión 2:

• Revisar el texto literario leído en la sesión anterior y realizar una discusión sobre las implicaciones de la diversidad lingüística.


• Formar equipos y asignar a cada uno una lengua indígena de México o del mundo.


• Investigar sobre la lengua asignada, su origen, características y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.


• Preparar una presentación breve sobre la lengua asignada.

Sesión 3:

• Presentaciones de los equipos sobre las lenguas indígenas asignadas.


• Fomentar la participación y el diálogo entre los alumnos para compartir sus aprendizajes.


• Reflexionar sobre la importancia de preservar las lenguas y respetar la diversidad lingüística.


• Lectura de fragmentos de obras literarias escritas en diferentes lenguas indígenas.

Sesión 4:

• Realizar actividades de comprensión lectora relacionadas con los fragmentos de obras literarias leídas en la sesión anterior.


• Fomentar el análisis crítico de los textos, identificando elementos culturales y lingüísticos pres